APRENDE A VER ARQUITECTURA.

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL E.S.O Y BACHILLERATO.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/ver_arquitectura/portada.html


El estudio de una obra de arte desde los siguientes puntos de vista:
. Materiales para la construcción de un edificio.
. Funciones de la arquitectura.
. Interpretación de planos.
. Estilos arquitectónicos: arte islámico


ASPECTOS INNOVADORES

Se trata de una actividad muy bien estructurada, con unos contenidos muy claros, aunque a veces no del todo ciertos, facilitando así su comprensión. Dividido en subtemas, permite al alumno la interacción con cada uno de ellos pudiendo contrastar sus percepciones y conocimientos con otros alumnos, haciendo énfasis a los contenidos, objetivos y contenidos del currículo.

Aunque en cada tema aporta una gran cantidad de conceptos, resulta muy ameno gracias a su forma dinámica, interactiva y visual, pudiendo interactuar con los diferentes términos y finalizar el tema con una evaluación donde al final de la realización te muestra la nota obtenida.
Es interesante tanto para presentar los conceptos en clase, gracias a las ilustraciones y la estructuración de la página como para estudiar y repasar en casa, haciendo autoevaluaciones hasta tener los conceptos claros.

Permite y te muestra los errores, clave indispensable para el aprendizaje, ya que normalmente de los errores es de donde se aprende, siempre sin abusar de ello.

Además la actividad consta de un diccionario arquitectónico muy completo, e ilustrado, donde se pueden observar por orden alfabético los distintos nombres arquitectónicos.

Esta actividad es muy interesante y recoge perfectamente los objetivos del currículo relacionados con apreciar y valorar las cualidades estéticas del patrimonio artístico y la comparación de lo aprendido con el mundo real. En mi opinión esta actividad debería ser completada con una visita a cualquier monumento arquitectónico donde poder poner en práctica los conocimientos adquiridos.

OBJETIVOS-COMPETENCIAS-CONTENIDOS-CRITERIOS EVALUACIÓN (ENLACE)